在我的孩童时期，那时候中国人无论是大人还是小孩，男人还是女人，老人还是年轻人，所有人穿的衣服都是黑、白、灰色，蓝色，军绿色，我们的生活世界也是黑、白、灰色，蓝色，军绿色。所幸的是，我的母亲是大家闺秀，喜欢打篮球，热爱唱歌跳舞，爱好画画写字，为了家计经常做女红。那时候是我人生最天真、最阳光、最爱美的时期，可是我们的世界我们的生活只有色：黑、白、灰，没有彩：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，而我们那时候的年龄正值生活最需要色彩的时期而没有色彩，我们渴望色彩。

那时候我母亲带着我们姐弟妹们在粤西边远的穷山村教书，偶尔母亲和奶奶也带我们到当地的圩镇去赶集。每每走到那几家裁缝店门前，我母亲一定要带我们进去转悠一下，母亲和裁缝师拉家常，我们就在地上捡起裁缝师裁剪衣服后所剩下的那些丢弃的碎布片，母亲临走时还不经意地问裁缝师“有没有不要的碎布片，孩子们长得太快了，不够布票用。”往往那几家裁缝师都很慷慨地给我母亲一小袋碎布片。那个时候物资缺乏，每个人买布做衣服都需要用布票购买，布票用完了就买不到布了。母亲道过谢后回到家，我奶奶就会将有红色，蓝色，军绿色的碎布片挑出，有时还发现有些稍大的黑、白、灰色碎布片，足可以给我做一件冬天小棉袄后背的那一块布，这时候我母亲就会自言自语的说，他们人真好。直到现在，我们与裁缝师三代人的友谊还在延续。

母亲将这些捡回来的碎布片和奶奶一起将这些碎布片剪成同样大小的等边三角形，母亲用上她大家闺秀的女红工艺，结合她喜欢画画的美术基础与自己独特的美学观，将红与黑，蓝与白，灰与军绿的两块等边三角形的碎布片缝在一起，展开后就成了一个正方形，然后再将这些同样大小的正方形一个个拼成色彩斑斓的枕头套、被套、冬天穿的小棉袄、硬板凳上的坐垫，或者拼接一块在我们不够长的裤脚上。母亲总是在有限的色彩中拼接出无限的斑斓的世界。后来才知道，母亲为什么每次去圩镇赶集都要到裁缝店拉家常，直到我们闷得发慌吵着要走才离开，目的就是为了问裁缝师要那些碎布片，我母亲说不好意思一进去就问别人要东西。也是后来才明白，为什么母亲在回家打开那些碎布片时发现有红色的碎布片欣喜若狂，因为那时候市场没有红色布匹卖，红色布匹只能用来裁缝红旗与红领巾，是受国家控制的物品，普通人不能在生活中使用红色的布料。

母亲和奶奶为我们缝的枕头套、被套上的那几块红三角形特别漂亮，尤其是我们冬天穿的小棉袄，过年过节时穿出去特别喜庆，别家的孩子特别羡慕我们有色彩丰富的小棉袄。因为母亲是山村的小学教师，有时在分配给学生的红领巾份额上多出一两条红领巾，母亲还偷偷地将这一两条红领巾剪成与捡回来的碎布片同样大小的三角形与其他碎布片一起使用，使枕头套、被套、小棉袄、座垫拼接时多几块红三角形。后来才知道，为什么母亲会将一条难得的红领巾这么大的红布剪成小碎布，那时候如果在生活中使用了比那些被丢弃的红碎布片还要大的红布料，这意味着你亵渎了这些用先烈鲜血染红的布料。

母亲在生活中对于色彩的追求，深深地影响了我的审美观，从读书到从事美术创作与教学，我对色彩特别敏感。读书时色彩课特别高分，创作时，作品中的色彩特别强烈厚重。同学们常常调侃我“好色”，我总是微笑点头默认。

《风景线·孩提记忆》系列作品试图运用我母亲使用碎布片拼接枕头套、被套、小棉袄的色彩美学观及女红拼接小方格法则。通过运用大漆工艺的层层髹漆预埋，将预先设计好的色漆层层髹磨。再用各种不同粗细的砂纸打磨出自己喜欢的画面效果。将大漆艺术常用的材料与色漆尽可能地运用到画面上，如螺钿、蛋壳、金箔、银箔、铜箔、锡箔、宝石红漆、朱砂、黄漆、绿漆、蓝漆、黑漆，无论是材料与色彩都是非常丰富的，尽可能地在画面上淋漓尽致地表现出来。运用孩童时期的经历与梦想编织出一幅幅阳光明媚的、精彩绝艳的、高贵典雅的绚丽的画面。